基于模因论的商务英语写作教学模式

• 作者: 王静
• 来源期刊: 长春理工大学学报(社会科学版)
• 学科: 文学
• 关键词: 模因论 商务英语写作 教学模式
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教育学论坛
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3536字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1068.2009.01.060

摘要

基于模因论的语言教学是传统和现代教学理念的合而为一.强调传统的背诵、模仿,更重视现代的创造性表达和文化渗透,不仅缩短了语言的理解和产出过程,提高语言产出效率,而且避免了语境转换导致的语用失误.基于模因论的商务英语写作教学可实现有效的商务书面交际.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静	黑龙江科技学院外语系	52	429	9.0	20.0