让生命教育之花在品德课堂哨然绽放

• 作者: 丁明
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 品德与生活 生命教育 课堂 学生道德 有效载体 相互作用 主体与客体 潜能开发
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G423.3

摘要

品德与生活（社会）教材倡导教与学必须坚持以活动为载体，即活动是品德课程的生命线．是学生实现经验增长、潜能开发、生命成长的有效载体。因为无论是学生道德、思维的发展，还是情感、态度、价值观的形成，都是通过主体与客体相互作用的过程实现的，而主客体相互作用的中介正是学生参与的各种活动。因此，融入品德与生活（社会）课堂的生命教育，只有在自然多彩的活动中，引导学生感受生命的珍贵，体验亲情的温馨，享受生活的美好，品味博大的情怀……才能让学生实现真正意义上的生命获得。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁明		5	0	0.0	0.0