用美激活学生的写作灵感

• 作者: 徐成哲
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 审美 激活 灵感
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

学生作文语言比较呆板，常有语病，真情实感不够充分，学生写得痛苦，教师批得也难过。之所以有这种让人不舒畅的感觉，关键是学生心中的灵感没被激活。教师可用自己的思想和审美感受点燃学生心中的美，在审美的世界里带领他们一同陶冶情操，体会感情，领悟真理，在审美过程中他们灵感的闸门悄悄开启，智慧与情感的泉水汩汩流淌。审美的过程包含的认知心理活动是感情与理性的互相渗透统一，理沉淀融化在情中，使情得到提炼加深，它们互为动力，一同感染人，激动人，引起人的强烈共鸣，从而丰富情感，充实思想。情与理的问题得到了解决，学生思想畅通了，那么作文的根本问题便容易解决了。

作者信息

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1	徐成哲		1	0	0.0	0.0