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指导学生克服『习作焦虑症』的策略
指导学生克服『习作焦虑症』的策略
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摘要：
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浅谈小学生习作起步阶段的指导策略
小学语文
习作
起步阶段
指导策略
心理行为干预对洁治术患者牙科焦虑症的影响
心理行为干预
洁治术
牙科焦虑
焦虑症患者的听觉P300偶极子源分析
焦虑症
听觉P300
偶极子
漫谈小学生生活与习作衔接指导的策略
衔接
生活
观察
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文献信息
| 篇名 | 指导学生克服『习作焦虑症』的策略 | ||
| 来源期刊 | 七彩语文(教师论坛) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2009,（3） | 所属期刊栏目 | 习作教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 26 | |
| 页数 | 分类号 | G424 | |
| 字数 | 1789字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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主办单位：
江苏凤凰七彩语文文化有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-4998
CN：
32-1767/C
开本：
16开
出版地：
南京山西路67号世贸中心大厦A1幢12层
邮发代号：
28-376
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
6601
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