预设教案时应做好“六个自问”

• 作者: 陈华忠
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教案 教学理念 教学改革 课堂教学 新课程 教学方式 终生学习 教材内容
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

新课程给我们带来了全新的教学理念，传统的教学方式已不能适应现代教学改革的需要，因而如何把新的教学理念实践到课堂教学中来，是当前迫切需要解决的问题。新课程下的教师必须树立终生学习的理念。在课前对教材内容仔细揣摩，透彻理解，细心思考，在文本中走几个来回，并常备常新，这样才能拥有源源不断的活水，讲课时才可以得心应手，从容应付课堂上出现的“节外生枝”，而不至于尚对学生的“有备而来”，措手不及。世易时移，变法宜矣。只有依据变化了的情况来改革我们的教案才能使我们的教案在教学中发挥应有的作用。上好课的前提是备好课，那么面对新课程，教师该如何备课呢？本期《师资建设》准备了丰富的备课大餐，以飨读者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈华忠		186	63	5.0	5.0