结论非得要学生自己探索出来吗？

• 作者: 崔红梅
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 《数学课程标准》 “自主学习” 数学学习 数学模型 亲身经历 数学课堂 动手实践
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

《数学课程标准》指出，“学生是数学学习的主人”，“要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释应用的过程”。的确，现今的数学课堂上，学生动手实践、探索交流、猜测验证成为他们主要的数学学习方式。然而，在这样的大背景下，我们有些老师却对“自主学习”的理解陷入了另一种误区．认为如果学生没有能自主探索出数学规律

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔红梅		7	0	0.0	0.0