论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 教书育人(高教论坛)期刊 \
立足积极心理学,探索高职贫困学生心理健康教育的新途径
立足积极心理学,探索高职贫困学生心理健康教育的新途径
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
推荐文章
基于积极心理学分析学生心理健康教育的改革途径
心理学
健康
教育
途径
基于积极心理学视域下的大学生心理健康教育研究
积极心理学
大学生心理健康
教育模式
基于积极心理学的大学生心理健康教育
积极心理学
大学生心理健康教育
幸福感
积极心理学视野下高校学生心理健康教育创新改革
心理健康教育
积极心理学
高校心理学教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 立足积极心理学,探索高职贫困学生心理健康教育的新途径 | ||
| 来源期刊 | 教书育人（高教论坛） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2009,（11） | 所属期刊栏目 | 心理卫生与健康 |
| 研究方向 | 页码范围 | 110-111 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G71 |
| 字数 | 3220字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-2549.2009.11.049 | ||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (21)
共引文献 (351)
参考文献 (9)
节点文献
引证文献 (6)
同被引文献 (12)
二级引证文献 (13)
1998(2)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（2）
1999(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2000(5)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（5）
2001(3)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（3）
2002(4)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（4）
2003(3)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（2）
2005(3)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（2）
2006(4)
- 参考文献（2）
- 二级参考文献（2）
2007(2)
- 参考文献（2）
- 二级参考文献（0）
2008(2)
- 参考文献（2）
- 二级参考文献（0）
2009(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2009(1)
- 参考文献(1)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
2011(1)
- 引证文献（1）
- 二级引证文献（0）
2012(3)
- 引证文献（2）
- 二级引证文献（1）
2013(4)
- 引证文献（2）
- 二级引证文献（2）
2014(3)
- 引证文献（0）
- 二级引证文献（3）
2015(1)
- 引证文献（0）
- 二级引证文献（1）
2016(2)
- 引证文献（0）
- 二级引证文献（2）
2017(2)
- 引证文献（0）
- 二级引证文献（2）
2018(2)
- 引证文献（1）
- 二级引证文献（1）
2019(1)
- 引证文献（0）
- 二级引证文献（1）
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教书育人(高教论坛)
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2549
CN：
23-1439/G4
开本：
大16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
10389
总下载数（次）
4
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
教书育人(高教论坛)2022
教书育人(高教论坛)2021
教书育人(高教论坛)2020
教书育人(高教论坛)2019
教书育人(高教论坛)2018
教书育人(高教论坛)2017
教书育人(高教论坛)2016
教书育人(高教论坛)2015
教书育人(高教论坛)2014
教书育人(高教论坛)2013
教书育人(高教论坛)2012
教书育人(高教论坛)2011
教书育人(高教论坛)2010
教书育人(高教论坛)2009
教书育人(高教论坛)2008
教书育人(高教论坛)2007
教书育人(高教论坛)2006
教书育人(高教论坛)2005
教书育人(高教论坛)2004
教书育人(高教论坛)2009年第9期
教书育人(高教论坛)2009年第8期
教书育人(高教论坛)2009年第7期
教书育人(高教论坛)2009年第6期
教书育人(高教论坛)2009年第5期
教书育人(高教论坛)2009年第4期
教书育人(高教论坛)2009年第3期
教书育人(高教论坛)2009年第2期
教书育人(高教论坛)2009年第12期
教书育人(高教论坛)2009年第11期
教书育人(高教论坛)2009年第10期
教书育人(高教论坛)2009年第1期
