如何增强学生的地理记忆能力

• 作者: 王爱春
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2009,（27）
• 所属期刊栏目: 地理园
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

记忆是人的大脑对事物识记的痕迹,如何使学生识记的痕迹保持持久,往往教无定法、因人而异.随着各省市课程改革的进行,新课标要求我们广大地理教师紧跟时代步伐,在课堂教学中努力给学生创造一种和谐愉快的气氛,注重培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的品质,而这就容易出现过分追求学习气氛而弱化地理知识点记忆的问题.地理学是一门综合性学科,涉及知识点多,理论抽象,记忆困难,即使记住忘记也快.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱春		1	0	0.0	0.0