利用"几何画板"引导学生自主"研究数学"

• 作者: 史秀英 周连民
• 来源期刊: 赤峰学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 几何画板 引导 探究 轨迹
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 教育数学
• 页码范围: 180-181
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2443字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-260X.2009.02.076

摘要

引导学生借助几何画板研究圆锥曲线问题,在教师的指导下,利用几何画板演示,拖动相关点,对各个几何元素进行分析,探究得出新的结论,并给出了证明过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史秀英	赤峰学院继续教育部	39	27	3.0	4.0
2	周连民		2	2	1.0	1.0