初中化学的"自主探究"教学模式初探

• 作者: 童福全
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 课程改革 自主探究 教学模式
• 年，卷（期）: 2009,（z1）
• 所属期刊栏目: 中小学理科教学
• 页码范围: 107-107,109
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.z1.042

摘要

课程改革的实施,要求教师实施素质教育,促使学生自主、合作、探究性地学习.在初中化学教学中采用自主探究的教学模式,其步骤包括:创设情景,激趣引题;发现问题,猜想假设;设计实验探究方案;实施实验,验证假设;应用结论,解决问题.同时,应注意树立学生的主体意识,营造探究氛围;教师的主导作用应恰到好处,对学生分析问题和实验能力的培养应循序渐进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童福全		1	3	1.0	1.0