咬定课文不放松,作文素材在其中

• 作者: 祝艳霞
• 来源期刊: 文艺生活·文海艺苑
• 学科: 教育
• 关键词: 写作 课文 问题 课文教学 写作方法
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1810字
• 语种: 中文

摘要

"语文",并不完全就是字典所说的语言+文字.从教学观点看,"语",阅读解析,口语演练;"文",阅读基础上的综合能力--写作运用.叶圣陶先生曾说过:"语文教材无非是‘例子'.凭这个‘例子',要使学生‘举一反三',练成阅读和作文的熟练技巧."笔者认为教材不仅是个例子,而且是最好的例子.名家名篇荟萃其中,为什么不引导学生好好地去读、去品、去悟呢?遗憾的是,语文教学中,课文是课文,作文是作文,油是油,水是水,油水分离,读写分家.