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摘要:
小学低年级是学生语言发展的最佳阶段,我们教师要抓住机会引导他们进行有目的语言训练.本人在教学中根据教材特点,根据学生生活实际,注重创设情境,巧妙地设计语言训练内容,指导学生练习说话、写话,从而提高学生的语言表达能力.
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智障学生
语言表达能力
沟通能力
在语文教学中提高学生的语言表达能力
小学语文
语言表达能力
途径
内容分析
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文献信息
篇名 提高学生的语言表达台皂力
来源期刊 中学英语之友·教育研究与实践 学科 教育
关键词 培养 说话 写话 提高 语言 畅所欲言
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目 走进课堂
研究方向 页码范围 11,12
页数 2页 分类号 G42
字数 2863字 语种 中文
DOI
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1 赵清波 2 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
培养
说话
写话
提高
语言
畅所欲言
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
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