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摘要:
采用文献资料调研、问卷调查、访谈调查和数理统计等方法 ,对甘肃省高校学生野外生存生活训练课程的课程目标、课程内容、课程类型、野外实践形式等方面的价值取向进行调查.结果 显示,大学生课程目标价值取向表现出多元化的倾向:对野外生存技能目标与社会交往目标具有较高的价值认同感,对身体与心理健康目标的关注程度不高;课程教学内容价值取向处于相关知识与技能的获取层面;课程类型选择倾向于森林与山地类型;选择穿越式与混合式野外综合实践形式的意愿较高.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 甘肃省高校学生野外生存生活训练课程价值取向的研究
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 大学生 野外生存生活训练课程 价值取向
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号 G424.28
字数 4039字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.01.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨天庆 16 53 4.0 6.0
2 崔学梅 8 36 3.0 5.0
传播情况
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
野外生存生活训练课程
价值取向
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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