论古诗教学中学生人文素养的培养

• 作者: 刘伟
• 来源期刊: 现代教育
• 年，卷（期）: 2009,（23）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、配乐吟颂,培养学生的审美能力 审美能力主要通过美的形象去调动学生的童心、童真、童趣及个性、爱好等心理功能,做到以美感人、以情动人.古诗文,作为文学的一种形式,是现实生活在作家头脑中的反映,它高度精练、集中地反映了社会生活,体现了人类社会的美.因此,我们可以通过在古诗教学中将音乐引入课堂,让学生在欢快优美或激越高昂的旋律中反复吟颂,把学生带到诗的意境中去体会和体味作品中反映的生活美、自然美、情感美、艺术美、语言美.在优美的诗歌作品的感染熏陶下,受到美的教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘伟		1	0	0.0	0.0