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摘要:
相对于中国现当代文学其他阶段的教学来说,新时期文学教学中的批评教学相对薄弱,这不仅与高校教学活动中对新时期文学批评的重要性认识不足有关,更与学界对新时期文学批评研究的相对滞后有关。在教学活动中有效地引入批评方面的教学,有助于学生对文学史发展脉络的深入了解,并且能够培养学生的审美能力、文学感悟能力以及在此基础上的学术论文写作能力。
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文献信息
篇名 新时期文学教学中的批评教学研究
来源期刊 社科纵横:新理论版 学科 文学
关键词 新时期文学教学 批评教学
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 127-128
页数 2页 分类号 I206.7-4
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1 赵黎波 27 40 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
新时期文学教学
批评教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
社科纵横(新理论版)
季刊
1007-9106
62-1110/C
大16开
2006
chi
出版文献量(篇)
3897
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16
总被引数(次)
9857
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