企业形象设计课程体验式教学研究

• 作者: 段嵘
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式学习 企业形象设计 情境
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

根据Kolb的体验式四阶段模式，将四阶段结合企业形象设计课程的教学内容及特点，引入实际项目进入课堂，在真实的体验式学习情境下，从教学的互动性、学习的主动性、设计的整合性、理论与实践的结合度、团队的合作度五个方面与传统教学模式下的教学进行比较研究。为体验式教学模式在艺术设计类专业课程教学中的应用提供更鲜活的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段嵘	浙江理工大学艺术与设计学院	11	0	0.0	0.0