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摘要:
游戏活动符合学生好动的天性,小学生对游戏尤其喜欢。体育教学应让学生全身心都“动”起来,让学生在“玩”中学到知识。掌握本领,真正体验体育的乐趣。游戏不仅能激发学生的学习兴趣,还有助于培养学生机智、勇敢的品质,练就顽强拼搏的精神,提高学生的竞争意识与群体意识,使他们轻松、愉快地掌握体育技能,
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文献信息
篇名 小学体育教学中运用游戏的探讨
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学体育教学 游戏活动 小学生 学习兴趣 群体意识 竞争意识 体育技能 “动”
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 106
页数 1页 分类号 G613.7
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1 沃小琴 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育教学
游戏活动
小学生
学习兴趣
群体意识
竞争意识
体育技能
“动”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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