工读学校教师心理健康现状及对策研究

• 作者: 侯秋丽 李明辉
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 工读学校教师 心理健康 职业认同 职业规划 生活结构
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G443

摘要

问题学生是一个受社会负面影响较多的未成年人群体,存在着很多心理和行为方面的问题。工读学校的教师作为问题学生的教育者,除了要经常处理学生各种各样的心理问题和突发情况外,还要正确处理影响自身身心健康发展的各种因素。工读学校教师心理的健康与否可以说是教育、转化、矫治问题学生的关键,同时也是对教师发展负责任的表现。正确认识工读学校教师的心理健康现状,并对其进行正确的维护是很有必要的。本文从职业认同、职业规划、生活结构、高模糊容忍性和经验开放性等方面对工读学校教师心理健康现状进行分析,然后提出了有针对性的对策和措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明辉		3	2	1.0	1.0
2	侯秋丽		4	3	1.0	1.0