积“情商”树健康人格——心理教育在班主任德育工作中

• 作者: 周敏
• 来源期刊: 湘潮：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 情商 健康人格 班主任德育工作
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1

摘要

我们经常发现许多并非天资愚钝的学生学习成绩非常糟糕。相反,不少智商一般的学生学习成绩却异常出色,原因何在?前者,往往任性、浮躁、孤僻,无良好的自控能力,价值观、人生观含糊不清,有极大的人格缺陷;后者,则一定仁厚、坚定、随和,有优秀的调控能力,价值观、人生观取向明确,具有健康的人格。那么,健康的人格如何形成?这是先天的遗传因素和后天的环境、教育因素相互作用的结果。在此,我强调的是教育因素,强调学生的情商培养。

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1	周敏		1	0	0.0	0.0