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摘要:
在学期初的乡教研活动中,教研组组长对我说:“小杨,你经常发表文章,就讲一节作文课吧,大家互相学习一下。”我想,讲一节课让大家评评也好,就欣然同意了。我准备了整整一个星期,在这节作文课的整体设计上,我认为独到且实用,同时,我又制作了非常精彩的课件,自我感觉准备得很充分,
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语文课堂
等待
体验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 课堂冷场时不妨用用“无厘头”
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 无厘头 冷场 课堂 教研活动 自我感觉 作文课 教研组 文章
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨莉 2 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
无厘头
冷场
课堂
教研活动
自我感觉
作文课
教研组
文章
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
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