构建绿色考试，凸显人文关怀——新课程标准下的初中思想品德课学业评价考试命题改革初探

• 作者: 杨勤勤
• 来源期刊: 中国教育与社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程标准 初中 思想品德课 考试命题改革
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G631

摘要

《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出要“改变课程评价过分强调甑别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”、“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求。帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”因此，学业评价的改革必须与新课程改革结伴而行，而命题的改革则能准确体现新课程改革的教育理念，凸现人文关怀，尽显学生生命成长的气息，让考试成为学生弘扬个性，展示才华的舞台，笔者结合自身教学实践，试就新课程标准下的初中思想品德学业评价考试命题改革谈一些不成熟的认识。

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