分组—导生模式在高中信息技术教学中的应用研究

• 作者: 姜若菲
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 高中信息技术 导生制 教育工作者 内在理念 课程标准 应用研究 思想教育 性格倾向 激励性评价 同质
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67

摘要

【正】2003年教育部颁发了高中信息技术新课程标准,提出要以培养学生的信息素养为根本目标,因此信息技术教学面临着从内在理念到外在方法的全面转型。广大教育工作者开展了广泛而深入的教学实践与理论探索,摸索出一系列教学方法和教学模式,分组教学法也是其中一种,但大部分教师只提出分组的概念,选出若干小组长充当助手,辅助教师,帮助同学,其作

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜若菲		1	0	0.0	0.0