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摘要:
文采折射出学生的语言修养、思维品质、人文情感,通过取象比类,展示思维的活度;引诗用典,展示思维的宽度;形象表述,展示思维的深度来提高高考作文的文采.文采是形象与说理并具,是想象与情感皆备,是文化与思维兼顾.
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文献信息
篇名 高考作文文采探微
来源期刊 中学语文(下旬·大语文论坛) 学科 教育
关键词 高考语文 作文 文采
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目 复习备考
研究方向 页码范围 127-128
页数 2页 分类号 G63
字数 1901字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2009.07.079
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴振宇 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高考语文
作文
文采
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学语文(下旬·大语文论坛)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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