巧设情境，提高复习课堂效率

• 作者: 葛红达
• 来源期刊: 中国教育与社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 实验情境 生活情境 社会情境 问题情境
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G632

摘要

兴趣是学习最好的动力。传统的化学复习课，由于没有大量的实验，与学习新课相比，学生学习的兴趣和积极性都极大降低。复习课又是完成对知识整合、使学生提升综合能力的重要过程。如何在有限的时间里进行有效的复习，我认为创设不同的情境，激发学生的学习兴趣，提高化学复习课的课堂效率才是至关重要的。

作者信息

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1	葛红达		1	0	0.0	0.0