高中数学教师如何适应新课改教学

• 作者: 李红云
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教师 教学情境 主体性 数学教学 新课程 数学结论 角色改变 概念教学 数学问题 传统教育
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】众所周知,我国教育与韩国、日本等国家相比有很大的区别,虽然我国基础教育取得了不小成绩,但我们按照传统的教育方针,只能培养"传统型人才",而扼杀了学生积极主动、创造、创新等好的一面。新课改倡导以发展学生的主体性为宗旨,把"以学生发展为本"作为新课程的基本理念,关注学生

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1	李红云		1	0	0.0	0.0