多媒体在高职韩语写作教学中的应用优势

• 作者: 李婷 金姗
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 文学
• 关键词: 多媒体教学 韩语写作教学 学生主体
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 229-230
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3597字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2009.08.112

摘要

本文以高职韩语写作课程为例,从教学环节中教师和学生两个角度出发,讨论了多媒体教学手段在高职外语教学中的应用优势.多媒体教学手段和网络技术的应用,不但促成教师在新的教学模式下由传统的控制者向引导者转换角色,还有效地帮助教师适时更新教学内容,高效率地评价教学成果.多媒体教学手段还帮助学生变被动为主动学习,进而成为课堂的主体.此外多媒体在解决学生具有个体能力差异的问题的同时,还对有限的课堂时间和空间有着延伸的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金姗	天津职业大学国际交流学院	9	8	1.0	2.0
2	李婷	天津职业大学国际交流学院	10	4	1.0	1.0