素质教育背景下的高三语文课前延伸教学策略

• 作者: 李庆平 秦涛
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 高三语文 素质教育 教育背景 课前 学科教学 课堂教学 办学行为
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

一、问题的提出 在当今素质教育的背景之下，高中办学行为日益规范，学生有了更多的自主学习时间，而高中各学科教学时间则相对减少，这就对我们的语文学科教学提出了挑战。但学科教学不等于课堂教学，在如何打造高效课堂的问题上，我们更应咳把目光放远，将视野拓宽，关注课堂之外的教学。于是，课前延伸被我们作为一项教学策略，在日常教学中予以研究和实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李庆平		11	27	3.0	5.0
2	秦涛		6	5	1.0	2.0