如何引导学生认识自我，深刻理解生活

• 作者: 李玉乔
• 来源期刊: 孩子：学生版
• 学科: 教育
• 关键词: 生活经历 认识自我 引导学生 多主题 孩子 教学 德育
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

现在的孩子生活幸福，在家里无时不刻都享受着亲人的关爱，有一种“以我为中心”的意识。许多孩子忽视了生活经历中许多值得珍惜的东西。在德育的教学中，许多主题安排的目的就是引导学生认识自我，深刻理解生活。

作者信息

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1	李玉乔		2	0	0.0	0.0