关于古诗教学的一点思考

• 作者: 牛晓彬
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗教学 认知 理解 评价 创造
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2009,（11）
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

鉴于目前古诗教学中的问题,结合笔者的《茅屋为秋风所破歌》课例,表达对古诗教学的思考,试图从四个层面探索古诗教学的一般方法,即：一、以朗读教学达到认知性赏析诗歌的目的;二、以诗意探究、背景引入达到理解性赏析诗歌的目的;三、以品析语言达到评价性赏析诗歌的目的;四、以立足本诗的拓展达到创造性赏析诗歌的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛晓彬		4	0	0.0	0.0