初中语文口语交际教学现状及对策

• 作者: 邹永合
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: “口语交际” 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 初中语文 教学现状 “综合性学习” 语文课程目标 口语交际教学 交际工具
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特征。”而在“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”几大语文课程目标中，最能体现语文课程工具性的莫过于“口语交际”了。但通过多年的教学观察及调查，笔者发现在目前的语文教学中，口语交际的现状令人堪忧。现对目前的语文口语交际教学淡一些肤浅的看法：

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1	邹永合		4	1	1.0	1.0