小学语文口语交际教学现状及对策研究

• 作者: 姜玲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 口语交际 评价方式 交际情况
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 问题研究1
• 页码范围: 152
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在当今社会中,说话已不再只是一种技能,它越来越成为一种艺术.你说话是否好听对你的人生有着巨大的影响.因此,教育也将说话纳入到语文教学中来,它的名称为“口语交际”.口语交际是语文教学中的一部分,通常是在一个单元的最后.小学生正在学习字词等一些基础的知识.在小学进行口语交际的训练,有利于学生从小养成良好的说话习惯,从小就注意说话的艺术,这对学生以后的学习以及踏进社会工作都有良好的启迪作用.但是,教师在整个口语交际的教学中,不能只是单纯地进行口语训练,而是应该紧密地将其与生活联系起来,让它为生活服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜玲		8	3	1.0	1.0