多媒体手段在高校课堂教学中的辩证思考

• 作者: 唐红梅 陈洪凯
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·高校教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 多媒体 教学手段 高等学校
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G622.4
• 字数: 1895字
• 语种: 中文

摘要

长期以来,课堂教学是人才培养的主阵地.课堂教学中,多媒体教学手段是传统课堂教学模式的历史性突破.然而,近年来,"唯多媒体"、"电子版书"、"拿来主义"等现象日益涌现,高校课堂教学步入形而上学误区.合理利用多媒体教学手段,着力提高课堂教学质量,提出了四点建议,即1)多媒体教学手段与传统教学方式有机结合,强调传统教学方式的核心地位;2)发挥多媒体教学手段优势,变出主题,强调重点,研制高质量多媒体教学课件;3)选择恰当的多媒体播放时机,避免频繁穿插;4)合理布局多媒体教学设备,突出讲台的教学中心地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洪凯	重庆交通大学岩土与地质工程系	346	4931	35.0	53.0
2	唐红梅	重庆交通大学岩土与地质工程系	281	4652	35.0	54.0