浅谈数学探究性学习

• 作者: 潘自清
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 数学探究 性活动 数学概念教学 现实生活 引导探究 辅助线 等腰梯形 思维过程 推理论证 直角坐标系
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】所谓探究性学习,是指在教师的组织和指导下,学生在学科领域或现实生活的情境中,主动地通过观察事物、发现问题、提出假设或猜想,经过调查、试验、分析、思考、反思的过程和方式。课堂上应该遵循学生的认知规律,以小组合作的方式进行探索性、研究性活动,注重学生的主动探索、体验和创

作者信息

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1	潘自清		1	0	0.0	0.0