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摘要:
运用计算机多媒体辅助教学,可以创设形象生动的教学意境,丰富教学内容,增加课堂容量.对盲校学生而言,不仅可以弥补语文课堂艰涩、枯燥、不易理解、老师单一说教的缺陷,还能最大限度地激发低视力学生的学习兴趣、创造力和发散性思维.
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浅谈巧用多媒体优化语文教学
多媒体
优化
语文教学
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文献信息
篇名 巧用多媒体开展盲校语文情境教学
来源期刊 山西教育 学科
关键词
年,卷(期) 2009,(27) 所属期刊栏目 多媒体
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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