在培养独立阅读能力上下工夫

• 作者: 米山
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 独立阅读能力 工夫 学生学习 培养 语文教学 阅读学习 小学高年级 元阅读能力
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

教育家叶圣陶先生曾反复强调“教”是为达到用不着“教”，“凡为教，目的在达到不需要教”，要让学生“自能读书，不待老师讲”。怎样才能完成这一使命，为学生终身学习和个性发展奠定基础呢？在小学高年级语文教学中，促进学生的阅读能力的提高是至关重要的一环。“元阅读”是“元认知”在阅读学习领域生成的一个新概念。元认知是美国心理学家弗拉维尔1976年提出的认知概念。阅读学习是学生学习新知、发展能力、丰富感情。形成正确的情感、态度、价值观的重要途径。阅读学习是需要学生积极参与的复杂过程。要提高学生的阅读学习效率并促成元阅读能力的生成，在教学中必须在以下几方面下工夫。

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