立足概念教学,提高教学质量

• 作者: 毛衍莉
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 概念教学 认识概念 形成概念 应用概念
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4471字
• 语种: 中文

摘要

数学概念教学是落实数学双基的前提,也是提高数学教学质量的关键环节.本文作者结合教学实践,从体验数学概念产生过程中认识概念,运用辩证唯物主义发展的观点形成概念,在实际应用概念中不断深化认识概念等方面阐述了初中数学概念教学的有关问题.