中职生学习成绩评价方案初探

• 作者: 杨红宁 黄欣碧
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习成绩 成绩评价方案 形成性评价 终结性评价
• 年，卷（期）: 2009,（23）
• 所属期刊栏目: 教育管理与评价
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G424.74
• 字数: 3377字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.23.017

摘要

对学生医院制剂成绩评价方式进行探索,认为学生学习成绩评价应该是对其学习过程和学习结果的综合评价.依据这一指导思想设计的评价方案,既可调动学生主动参与评价的积极性,又可实施多次评价和随时评价,突出过程,使形成性评价和终结性评价有机结合,从而促进学生全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红宁		5	16	3.0	4.0
2	黄欣碧		3	10	2.0	3.0