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摘要:
语文考试着眼于能力,可谓方向明确。能力层级的区分,除原有的识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用外,又增加了探究。其实筛选也可独立设点,而不必从属于分析综合。筛选是按要求在文中确立阅读区间,从而提取有效信息。信息的提取,如同对某些问题进行探究一样,
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文献信息
篇名 语文考试的一些看法
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文考试 能力层级 有效信息 鉴赏评价 筛选 提取 识记 阅读
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 160
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴永福 170 6 1.0 1.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文考试
能力层级
有效信息
鉴赏评价
筛选
提取
识记
阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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0
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