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摘要:
体育教师在教学中必须有精确的语言讲解和准确的示范动作,通过示范教学,使学生轻松地记住技术动作,并激发学生的求知欲和学习积极性.
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体育教师应有的性格和特征
体育教师
性格
特征
新世纪体育教师应具备的素质
素质
知识结构
能力要求
现代意识
小语教师应有的几点认识
语感
教学理念
表达能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 体育教师应有的教学技巧
来源期刊 考试周刊 学科 体育
关键词 体育教学 教学语言 示范动作
年,卷(期) 2009,(28) 所属期刊栏目 体育教学与研究2
研究方向 页码范围 387-388
页数 2页 分类号 G80
字数 4315字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢清 江西财经大学体育学院 6 18 1.0 4.0
2 庄家宁 2 17 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学
教学语言
示范动作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
总被引数(次)
152029
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