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摘要:
【正】教学要以教师为主导,学生为主体,引导学生对历史产生兴趣,主动学习,那么如何使学生热爱历史学科呢?我们不妨试用以下几种方法:
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试论初中历史学科教学与学生心理健康教育整合的教学原则
学科教学
学生心理健康教育
整合
原则
初中历史学科中故事化教学策略的应用实践
历史学科
故事化教学
应用实践
初中历史学科核心素养的培养策略
初中历史
核心素养
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈如何使学生热爱初中历史学科
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 初中历史 历史人物 五四爱国运动 下回分解 爱国主义教育 教育工作者 历史责任感 身临其境之感 调查
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 132-132
页数 1页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周勇辉 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
历史人物
五四爱国运动
下回分解
爱国主义教育
教育工作者
历史责任感
身临其境之感
调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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