普通高校体育课程效果评价的取向研究

• 作者: 黄刚强
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高校 体育课程 效果评价 取向
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G47

摘要

对体育课程的效果评价受评价者的哲学观、心理学观点以及课程评价的不同视角的影响，使效果评价有科学主义取向和人本主义取向。通过对我国体育课程效果评价的理论研究取向和实践操作取向进行剖析，发现效果评价的两种取向融合是必然趋势，并进一步阐明了体育课程效果评价两种主义取向融合的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄刚强		23	130	6.0	11.0