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摘要:
【正】1943年,美国图书馆协会的《战后公共图书馆的准则》一书中首先出现了媒体这一术语,现在已成为各种传播工具的总称。我们一般把用于传递以教学为目的的信息时的媒体称为教学媒体。教学媒体正经历着"单视听→视听→交互多媒体"这样的发展过程。随着计算机应用平台的发展和成熟,计算机交互教学媒体将成为教学媒体的主导,从而也将改变传统的教学模式。
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突破难点
主体性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈现代教学媒体的技术特性
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 现代教学媒体 美国图书馆协会 教学机器 传统教学媒体 公共图书馆 传播工具 计算机辅助教学 计算机交
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2-3
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵一鸣 45 373 12.0 18.0
2 王鑫 宁波大学教师教育学院 11 10 2.0 3.0
3 华汉芬 7 18 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
现代教学媒体
美国图书馆协会
教学机器
传统教学媒体
公共图书馆
传播工具
计算机辅助教学
计算机交
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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