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摘要:
【正】信息技术课程进入小学课堂已经有相当长的一段时间了,在多年的实践与探索中,老师们逐渐摸索出一些行之有效的教学方法和教学手段,但在教学过程中也发现存在许多问题,比如,爱玩电脑的学生并不一定会认真地听老师讲课和完成教师布置的任务。
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课堂教学
有效性策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提高小学信息技术课堂教学有效性的策略探究
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学信息技术 小学课堂 课堂教学 教学手段 教学方法 问题情景 探究欲望 学习方法 教学过程 技术课
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-38
页数 1页 分类号 G623.58
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李钦 福建省龙岩市武平县平川中心学校 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学信息技术
小学课堂
课堂教学
教学手段
教学方法
问题情景
探究欲望
学习方法
教学过程
技术课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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