作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】科学研究证明,人们通过各种感官获得的知识比率为:视觉83%、听觉11%,其他6%,视听结合可以获得几乎最佳的知识保持率。如何让学生在课堂上有兴趣参与并领略知识的奥妙,是我们每个教师都应该深思的问题。从事数学教学多年,在实践中不断地反思总结,笔者觉得在课堂教学中运用现代信息技术,对增强数学课堂教学的魅力、提高课堂教育教学质量有着不可替代的作用。
推荐文章
巧用信息技术提高小学数学课堂教学效率
信息技术
课堂教学
教学效率
运用多媒体信息技术,提高数学课堂教学效率
数学课堂
教学效率
多媒体信息技术
浅谈如何运用信息技术提高小学数学课堂教学效率
信息技术
小学数学
课堂教学
效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 引进信息技术,提高数学课堂教学的效率
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 课堂教学 信息技术 课堂教育教学 教学情境 生活素材 多媒体课件 教学容量 传统教学手段 学习素材
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲁桂青 山东省邹平县焦桥镇中心小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
信息技术
课堂教育教学
教学情境
生活素材
多媒体课件
教学容量
传统教学手段
学习素材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导