《计算机辅助教学》双语教学设计

• 作者: 郑珠
• 来源期刊: 内蒙古科技与经济
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 操练 教学设计
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 专论与综述
• 页码范围: 464-465,467
• 页数: 3页
• 分类号: G623.58
• 字数: 5096字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6921.2009.07.247

摘要

在建构主义理论和有意义学习理论的指导下,通过对学习者和教学内容的分析,采用四步教学--明确目标,设疑激趣;知识关联,融合建构;讨论交流,教师详解;发散延伸,总结提高的策略设计,结合直观形象的演示动画对复杂原理的推演,使学习者在双语教学课堂上根据已有的认知结构实现对新知识<操练>的建构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑珠	内蒙古师范大学传媒学院	23	48	4.0	5.0