基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
就文科综合中的历史教学而言,要使学生素质提高,能力增强,关键在于教师如何引导.在教学过程中从教学模式优化入手,用开放式、讨论式为主的教学模式逐渐取代传统的封闭式、"填鸭式"的教学模式.根据教学实际重组教材的知识体系,使之更趋条理.讲解历史时,渗透政治知识,以培养学生跨学科的综合能力.
推荐文章
历史教学中如何培养学生自主学习的能力
学生自主学习
自主学习能力
历史教学
培养
课程理念
学生发展
主动学习
引导学生
高中历史教学中如何培养学生的历史解释能力
高中历史
历史解释能力
培养策略
基于核心素养视角下初中历史教学中学生能力的培养
核心素养
初中历史
课堂教学
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈谈能力测试下的历史教学
来源期刊 民营科技 学科 教育
关键词 综合 政治 历史 能力 中考
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号 G633.51
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
综合
政治
历史
能力
中考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
民营科技
月刊
1673-4033
53-1125/N
大16开
云南省昆明市
64-13
1995
chi
出版文献量(篇)
31436
总下载数(次)
46
总被引数(次)
63506
论文1v1指导