浅谈改进汉语教学的方法

• 作者: 卡哈尔.吉力力
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 民族学生 汉语 教学方法
• 年，卷（期）: 2009,（33）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2
• 字数: 4300字
• 语种: 中文

摘要

教学是教师和学生的双边活动."教"和"学"是辩证统一的整体,教学以教师为主导,以学生为主体,最终从调动教师的"教"和学生的"学"两个积极性为归宿,即达到"教"和"学"的和谐发挥.我们所说的"教"就是教学方法,教学方法怎么样,直接影响教学效果.因此,教师采取比较有效的教学方法正确引导学生,使学生掌握科学的学习方法,接受新知识,触类旁通,更好地做到知识的迁移,使学生受益终生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卡哈尔.吉力力		1	1	1.0	1.0