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摘要:
在专业理论课教学过程中,合理使用课堂教学资源,既可改善课堂气氛,活跃学生思雏,提高学习兴趣;又可增强学生记忆,拓展知识面,提高教学质量.如何有效使用课堂教学资源,丰富教学内容,提高理论课教学质量,是教师教学水平高低的重要评价指标.
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文献信息
篇名 校内实践教学体系建设探索
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 实践教学 课堂教学资源 专业教学素材
年,卷(期) 2009,(17) 所属期刊栏目 实验与实习
研究方向 页码范围 107-108
页数 2页 分类号 G420
字数 3636字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.17.066
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
实践教学
课堂教学资源
专业教学素材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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