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摘要:
我国的设计史研究起步较晚,研究与教学中也出现了一些问题。设计史教材的研写直接关系着设计教学的质量,近几年学术界已有很多学者在从事设计史教材的研写工作,而且已取得了一定的进展,但依旧存在诸如研究对象确定、历史分期方法、适读性等问题需要解决。
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文献信息
篇名 近年来中国设计史教材述评
来源期刊 艺术与设计:理论版 学科 文学
关键词 中国设计史 设计史教材 设计教育
年,卷(期) 2009,(10X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 224-225
页数 2页 分类号 J509.2-4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 乔监松 浙江理工大学艺术与设计学院 8 5 2.0 2.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中国设计史
设计史教材
设计教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术与设计:理论版
月刊
1008-2832
11-3909/J
北京市西城区白纸坊东街2号院经济日报社
80-887
出版文献量(篇)
14972
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