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摘要:
【正】估算是根据已有数据和某些要求作出的大概推断,在日常生活与数学学习中具有很高的数学价值。为此,《课标》提出了加强估算的要求,让学生能结合具体情景进行估算,并解释估算的过程;并且在解决具体问题的过程中,能
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 估算教学 从“心”开始
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 计算能力 合理估算 中间数 不知其所以然 苏教版 课程观念 简化过程 用诚 掌握方法 算法策略
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-86
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱霞 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
计算能力
合理估算
中间数
不知其所以然
苏教版
课程观念
简化过程
用诚
掌握方法
算法策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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